融趣·寻径 成都大邑北街小学举行第二十届情趣教育科研周开幕式

近日，成都市大邑县北街小学举行主题为“融趣·寻径：基于情趣的小学学科育人的路径探索与实践”的第二十届情趣教育科研周开幕式。大邑县教育局相关科室负责人、北街小学联盟校校长、北街小学教师和家长代表共计160人参加开幕式。县教育局主要负责人、分管领导以及四川师范大学教授、四川省心理学会德育心理专委会主任杨其勇到场指导。

暖场节目，展示学科育人新风采

活动伊始，北小学子化身“学科小达人”，通过鲜活的情境再现，呈现了日常学习中知识习得与品格塑造相融合的场景，直观彰显了“情趣交融促发展”的育人理念。

颁奖环节，礼赞学科育人践行者

教师颁奖环节，现场表扬了12位“情趣教育优秀践行者”。县教育局领导为其颁发荣誉奖杯，热烈的掌声既是对耕耘者的礼赞，更是对情趣育人理念的坚定认同。

主旨报告，锚定学科育人主方向

北街小学科研团队作主旨报告《融趣·寻径：基于情趣的小学学科价值育人的路径探索与实践》，为学科育人的深化锚定方向。北街小学科研室副主任谢如意对学校承担的市级课题《基于情趣的小学价值教育实践研究》进行详细阐述，提出以“情趣”为桥回应核心素养，构建从课堂教学、社团活动、社会实践、榜样示范、文化浸润到家校合作的六大育人路径，聚焦课堂主阵地，攻坚“学科育人”。

李秋萍老师从学理层面追本溯源，深刻指出学科育人的本质是实现知识、能力与价值的“三育融合”，并阐述了从知识构建到价值引领的三个推进层次，探究学科育人与学科德育、核心素养及情趣教育三者的内在逻辑关系，为实践提供了坚实的理论基石。

邓敏老师的调研汇报，为北小教师的育人实践勾勒出一幅生动画像。数据表明，学科育人理念已深入人心：教师们不仅满怀热情，更主动将价值引导融入教学。虽实践中存在待优化之处，但整体成效显著，后续将聚焦内容挖掘，推动学科育人更好落地。

蒲静老师由表及里，深刻剖析了学科育人在思维方法、文化内涵、价值导向三大层次的内涵与五大价值。针对实践中的核心挑战，她精准破题，创新性地提出以“情趣元素”激活“支架式教学”，并具体构建了图表、问题、范例三类教学支架，为教师将育人目标融入课堂提供了清晰实用的“工具箱”。

张华老师以“情趣”为底色，融合“魂眼法”理论构建育人模型，提出“以法建眼、最终成魂”核心主张。其以结构化探究五部曲为路径，结合劳动课《柚子丰收节》、语文课《看石猴成佛史》等课例，展示图表、问题、范例三类支架如何让课堂有趣、有情、有思，明晰学科育人实践路径。

实践叙事，讲述学科育人暖心事

理论阐述后，一场充满温度的教育叙事徐徐展开。四位老师依次登场，讲述她们与孩子在情趣课堂中共同成长的育人故事。

北街小学德育副主任邹文艳以“情趣融合，学科育人”为主题分享故事：从学生“为何每周唱国歌”的疑问切入，用铜铃铛、聂耳手稿等道具开启“旋律侦探”活动，结合历史故事与鼓声体验融情于趣，还组队参与宣讲大赛。如今该教学课例成为音乐课必修内容，让国歌精神深植学生心中。

西街小学肖纯琼老师的《少年闰土》教学案例，展现了经典文本与现实生活的深刻共鸣。她借学生“现在的四角天空在手机里”这一精彩发言，引导学生探讨，让鲁迅笔下的“四角天空”与当代少年沉迷手机的现实共鸣。

董场学校周星妤老师针对学生写话干巴、缺真情的问题，从留守儿童小艺入手，借《植物妈妈有办法》课堂引导感知母爱，发起温暖小事分享会。她还布置亲情习作，让文字成为亲情纽带，带动小艺及全班学生爱上写作，用融趣教学实现语文育人。

北街小学英语老师罗莉冬分享动人故事：三年级英语课教学生做生日卡时，她不只教单词，更唤醒学生“爱与表达”的情感。学生小何受启发，为她制作写有“Miss Luo, I love you”的卡片。此后“Beautiful Miss Luo”成班级温暖密码，生动诠释了情趣教育与学科育人的融合。

这些源于真实课堂的成长故事，成为“情趣育人”理念最生动的注脚。从科学探究到文本解读，每一个案例都清晰地印证了：当知识被赋予情感的温度与探索的趣味，教育便能真正触及心灵，其实现的路径与方法也在此过程中变得清晰可见。

非遗展演，共筑学科育人同心圆

北小的实践探索不仅赋能本校课堂，更以学科育人理念辐射联盟校发展。现场，清亮质朴的西岭山歌悠然响起，将氛围带入非遗文化的独特韵味之中。作为成都市“非遗传承基地学校”，大邑县花水湾镇学校的师生代表登台献艺，以三首原汁原味的西岭山歌，生动展现了传统文化在教育中焕发的生机，实现了教育扎根传统与面向未来的结合。

专家讲座，引领学科育人新征程

杨其勇带来题为《学科育人的理念与实践路径》的专题讲座。他以“何为教育的本质”这一根本之问破题，从理论依据与核心理念、实践路径与未来展望四大维度，系统阐释了情趣教育的理论体系。他特别提出“五化协同”育人机制，为学科育人实践提供了清晰框架。讲座中，杨其勇寄语在场教育工作者：教育应是滋养生命的旅程，而非知识的搬运工程。他呼吁教师们保持教育初心，让每一堂课都成为赠予学生的生命礼物，共同培育全面发展的人。这场充满哲思与温情的讲座，为本次科研周开幕式画上了圆满的句号。

“本次科研周开幕式活动在思想碰撞中圆满落幕，‘融趣·寻径’的探索正向教育更深处迈进。”活动相关负责人表示，让知识浸润心灵，让课堂充满温度，让教育真正成为一场滋养生命的美丽旅程。这场充满温度与深度的教研盛会，将为广大教育工作者注入新的力量，共同谱写立德树人的新篇章。（图/文 成都市大邑县北街小学）