中考作文备考系列之中考作文母题之情趣类

中考作文备考系列之中考作文母题之情趣类

情趣类是中考高频核心母题，常和成长、生活、审美、修身、热爱绑定，命题形式多为全命题、半命题、材料作文，核心考查你对日常小事的感知力、审美力、精神追求，区别于单纯写“爱好”，重点在“情”与“趣”，而非技能本身。

【母题解读】

培养学生高尚的道德情操与健康的审美情趣，是初中语文教学的一贯要求，也是中考作文命题的一种趋势。情趣不只是兴趣爱好，更是从平凡生活中发现美、获得快乐、滋养心灵、沉淀心境的生活态度，是精神世界的小切口、大出口，和修身养性、对抗浮躁、感悟生活、坚守热爱、治愈自我、传承文化等有关。“情趣”,说起来似乎是高雅之事，其实与生活息息相关。无论是弹琴习字，还是吟诗阅读，或是唱歌舞蹈，均进入了命题内容。如“此间有真趣”“在_____中发现美”“ 让我陶醉”“总想为你唱支歌”“书香做伴”“阅读，让我 ”“醉在其中”“我的 情结”“成长路上的乐趣”等。

【技法突破】

虽然写作的技巧总是大同小异，但不同内容的写作方法还是有所不同。写作情趣类作文，我们除了需要在构思、情节与语言上下工夫，下面两点还需要特别注意。

在“趣”中突出健康向上的主题。社会生活日益丰富多彩，人的追求与情趣也是不尽相同。高雅的情趣，有利于提高大家的思想道德与文化修养；庸俗的情趣，则不利于青少年的健康成长。不写沉迷游戏、刷短视频等负面情趣；不写完全虚构的高端爱好（如马术），脱离学生生活，显得虚假。命题者正是希望通过这类考题，引导大家发现与捕捉生活中的美感，陶冶自我高尚的情操。因此，写作这类文章时，一定要深入挖掘这种“情趣”对我们的影响。

《在阅读中，与青春默契地相逢》一文便是这样结尾的：

我不由感慨，我的青春呢? 没有林道静一样的革命斗争，内心却时常在不停地挣扎。面对厚厚的《青春之歌》，泪水竟然潸然而下。自己曾轻松地写下过“青春无悔”这四个字，可又能否真正做到“青春无悔”呢?值得庆幸的是，在青春的道路上，我看到了另一片风景。

考生以“阅读”为内容，却没有满足于写自己阅读了什么内容，也没有满足于用精彩的语句装扮文章，而是在此基础上纵深挺入，写出了自己对青春的思考，对人生的感悟。同样写阅读给自己带来的快乐。

二 、在“趣”中挖掘美好的情感。想一想，漫步在文学殿堂，那是多么的幸福；沉醉于动人旋律，那会多么的开心；投身于自然风景，那是多么的惬意。可值得注意的是，并非将这种感受表达出来，文章就算得上成功，我们还得恰当地运用一些技巧。这种技巧，可以是情节上的波澜。如整理藏书，摩挲旧书扉页，与文字、前主人隔空相遇。这种技巧，也可以是内容上的细腻刻画。如果能够将一段音乐描写得灵动生辉，情感自然会芬芳动人。请看这个精彩片断：

是那条美丽的蓝色的多瑙河吗？缥缈的绿野，青山间的白屋，白桦林中的鸟语，蝶恋蜂吻的花香，在这样一幅奇妙的音乐画卷中，一切都如梦幻般，如神游在梦幻王国中。被束缚的想象力飞扬起来，人的心灵如被洗涤一般，空灵、透彻。它是冥冥之中传来的天籁之音，溪水潺潺，碧波粼粼，明朗的曙光，生机勃发的春之盛景，使人感受到生活的美好。

谁会想到，在考生笔下，《蓝色多瑙河》会变得如此精彩。文章将虚为实，将精彩的旋律化成了一幅幅奇妙的音乐画卷，将这曲百年不朽的圆舞曲展示得美不胜收。想一想，能够将一首名曲解读得如此细腻，他对音乐的热爱之情还用多说吗?

相对应的，有两个误区。

一是主旨平淡。不少学生将原本美好的内容，简单地视成了好玩。中考作文母题之情趣类

二是内容平淡。以“音乐让我陶醉”为例，有的学生只懂一味地写音乐的美好，内容平铺直叙，情节也是波澜不惊，文章缺少吸引力。

【真题传真】

书香使我充实，书香让我陶醉，书香伴我成长。请以“书香做伴”为题写一篇作文。

要求：(1)除诗歌外，体裁不限；(2)字数不少于600字；(3)文中不要出现真实的地名、 校名和人名。

书香做伴

一位作家说：“读书和写作是人间最孤寂的活动。”而我却深深地爱着它们。总爱捧一本书，打开音响，让心在文字中随音乐慢慢流淌……

仿佛是春日的清晨，几只鸟立在窗台上，“嘀咕嘀咕”地奏响了《春之声》圆舞曲。唐诗是伴舞者，窗前读着唐诗的我便是观众。在我看来，这是世间最和谐的音乐。天籁之音与优美文字的完美结合，让我不知不觉进入了鸟语花香的梦境，真是“梦里不知身是客”,“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。我的思绪飞到江南，沐浴着淡烟疏雨，那小巷墙角的苔藓更加绿了，还有那在小桥边洗衣的江南女子，带着野花的芳香，悠悠地向我走来……

依稀在夏日夕阳西下之时， 我边听古筝曲《平沙落雁》,边读林清玄的散文。林清玄是尘俗中的高僧，生活中的哲人。几篇隽永淡雅的短文，字字珠玑，飘香的禅意伴着厚重沉稳的古筝曲泻出，我的心儿被熏陶着，仿佛身处在暮鼓晨钟里，渐渐学会用一种平和的心态对待人生。

大约是充溢暖暖秋日阳光的午后，我拿起一只小板凳，坐于阳台，边听《渔舟唱晚》边读张晓风的散文。空灵的音乐带着淡淡的忧伤，似有似无，如弥漫在天地间的烟雾，似滑落在青石上的一线灵泉，迸溅出灵动的声音。手上是暖暖的文字，带着朦胧的忧伤，轻轻地敲着心灵里最柔软的角落，沉静中渗透出来的爱的暗流，淡泊中现出童年的过往。音乐还在流泻，这文字也如清泉一样流过我的心。

抑或在深沉的冬夜，我抱着暖水袋看金庸的武侠小说。古龙是创造意境的高手，金庸是虚构情节的大家，不知他们华山论剑会是怎样的一场恶战。读他们时听《沧海一声笑》是最合适的。那掷地有声的音乐，有几分英雄末路的苍凉，令人荡气回肠。掩卷沉思，不免有些遗憾，觉得自己生不逢时，不然我是不是也可以成为一个威震武林的高手呢?可若是真的成了高手，难觅知音的伤感，“荷戟独彷徨”的孤独又有谁知?

像游鱼热爱着碧水，像小草依恋着大地，我深深地爱着读书。读着用音乐煮熬的文字，世上还有什么比这更称得上是一种享受?

作者说，在音乐声中读书，一边听音乐一边读书，那是一种优美的意境，让人陶醉；泡上一杯香茶，一边品茶一边读书，那是一种优美的情趣，让人痴迷。“像游鱼热爱着碧水，像小草依恋着大地”之类的句子，表达的正是这种美好情感。不过，作者并没有满足于用典故与佳句来装扮自己的文章，那种流淌于字里行间的热爱与思考的泉流，才是最为宝贵的。

【中考模拟】

请以“情趣”为话题，写一篇文章。文体不限，不少于600字。

【开头参考】

生活本是平淡的素纸，而那些细碎的情趣，便是我提笔落下的点点星光，让寻常日子有了温柔的色彩。

不必追寻远方的盛大风景，此间烟火，方寸书桌，一草一木，一笔一墨，便藏着属于我的快乐与清欢。

学业的忙碌曾让我步履匆匆，直到遇见_____，我才停下脚步，发现平淡岁月里，藏着最动人的乐趣。

看嫩芽破土，看花苞绽放，每一次浇水、松土，都是与生命的温柔对话，平凡的阳台，也成了我的诗意天地。

【结尾参考】

这份乐趣，无关名利，不问成就，只慰我心。它是我成长路上的温柔底色，让我永远热爱生活，心怀美好。

原来真正的情趣，从不是惊天动地的热爱，而是把平凡小事做到极致，在细碎时光里，收获属于自己的宁静与欢喜。

时光漫漫，幸而有_____相伴。这一抹情趣，伴我成长，润我心灵，让我在喧嚣世界里，永远有一方属于自己的温柔天地。

墨香绕指，笔走龙蛇，浮躁的心在一笔一画间慢慢沉淀，这便是书法赠予我的独家情趣。

不一定要成为专业的人，只为取悦自己，在文字与色彩里，把普通的日子，过成喜欢的样子。

【范文传真】

生活中的小情趣

尘世喧嚣，学业匆忙，我们总在追逐分数与目标，却常常忽略了藏在烟火里的细碎美好。于我而言，生活的小情趣，不在远方的风景，而在书桌一角的笔墨，与阳台窗前的草木之间。

我尤爱闲暇时临帖练字。最初接触书法，只是为了端正潦草的字迹，满心都是敷衍与不耐烦。握着毛笔的手总是颤抖，横不平竖不直，墨汁晕染开，像一团难看的乌云，我几度想要放弃。直到某个周末的午后，阳光透过窗棂洒在宣纸上，我静下心，跟着字帖慢慢运笔。起笔、行笔、收笔，一撇一捺都沉下心来，墨香缓缓弥漫在空气中，外界的嘈杂仿佛都被隔绝。

我看着笔下的字从歪斜歪斜，渐渐变得舒展端正，指尖感受着毛笔与纸张的摩擦，心里的浮躁一点点消散。原来练字从不是枯燥的任务，而是与自己对话的过程。写累了，便抬头看看阳台的茉莉，翠绿的叶片间缀着洁白的花苞，微风拂过，淡淡的清香飘进书房，与墨香交织在一起，温柔又治愈。

闲暇时，我也会打理那些绿植。给多肉浇少量的水，把黄叶轻轻摘除，看着它们从干瘪变得饱满，看着绿萝顺着栏杆蔓延，看着茉莉悄悄绽放，心里便漾起满满的欢喜。这些小小的生命，不需要精心雕琢的赞美，只需要一点耐心与陪伴，就努力生长，它们教会我慢下来，感受时光的温柔。

有人说情趣是轰轰烈烈的热爱，可我觉得，真正的生活情趣，从来都藏在这些细碎的小事里。一笔墨香，一抹新绿，一缕清香，不需要花费太多时间，却能治愈疲惫的心灵，让平淡的日子闪闪发光。

这些微小的情趣，是我成长路上的小确幸。它让我在忙碌的学习中守住一份宁静，在平凡的生活里发现美好，更让我懂得：心怀热爱，慢品时光，寻常岁月，亦有清欢。

文章没有停留在“我会做什么”（练字、打理绿植），而是聚焦“情”与“趣”，比如书法带来的“静心”，打理绿植感受到的“生命美好”，重点在心灵收获，不在技能高低。

竹牌上的传承之趣​

爷爷的书房里总飘着淡淡的竹香，那是我童年最熟悉的味道。书桌一角，堆着几块削好的竹片，一把磨得发亮的小刻刀，还有一叠泛黄的旧拓片——这便是爷爷的 “宝贝”，也是我后来深深着迷的刻竹之趣。​

初次接触刻竹，是初二那年的暑假。看着爷爷戴着老花镜，握着刻刀在竹片上轻轻游走，原本光滑的竹面渐渐浮现出“清风徐来”四个字，笔锋遒劲，还衬着几片竹叶纹样，我顿时来了兴致。“爷爷，我也想学！” 我拉着他的袖子撒娇，爷爷笑着点头，递来一块薄薄的竹牌：“这活儿急不得，得先静心，再动手。”​

刚开始练习，远比我想象中难得多。先用铅笔在竹面上描字，手腕总忍不住发抖，笔画歪歪扭扭；握着刻刀下刀时，要么力道太轻刻不出痕迹，要么用力过猛，竹片直接裂开一道小口。“别急，”爷爷坐在我身边，手把手教我，“刻竹和做人一样，要刚柔并济。起刀要稳，行刀要缓，收刀要利。”他的手指粗糙却温暖，带着竹屑的触感，一点点引导我感受刻刀与竹材的碰撞。​

我学着爷爷的样子，先深吸一口气，目光紧紧锁住笔尖勾勒的线条，刻刀轻轻落下，“哧啦”一声，细小的竹屑簌簌掉落。专注之下，书房里的蝉鸣仿佛都远了，只剩下刻刀与竹片的轻响，还有鼻尖萦绕的竹香。不知不觉间，汗水浸湿了额发，手腕也酸得发软，但当第一块刻着“静”字的竹牌完成时，看着那略显稚嫩却工整的字迹，心里满是难以言喻的欢喜。

爷爷拿起竹牌，用细砂纸轻轻打磨边缘，又蘸了点蜂蜡涂抹均匀，原本干涩的竹牌顿时变得温润有光泽。“你看，竹子本是寻常草木，但经人用心雕琢，便有了文化的味道。”他指着拓片上的古文字说，“这些老祖宗传下来的技艺，不只是好看，更藏着修身的道理。刻‘静’字，是让你遇事不躁；刻‘勤’字，是教你踏实做事。”​

从那以后，每个周末我都会泡在爷爷的书房里刻竹牌。我刻过“劝学”二字送给同桌，刻过带着梅花纹样的竹牌留给自己，还跟着爷爷学刻简单的篆刻印章，在竹牌角落钤上小小的印记。慢慢地，我发现刻竹不仅是手艺，更是一种修行。当我因考试失利烦躁时，握着刻刀专注于线条，浮躁的心便会慢慢沉淀；当我为琐事焦虑时，看着竹牌上清雅的纹样，仿佛能感受到古人“结庐在人境，而无车马喧”的心境。​

如今，我的书桌前也摆着一排竹牌，每一块都刻着时光的痕迹。有人问我，花这么多时间在这“老玩意儿”上值得吗？我总会笑着拿起一块竹牌，指尖抚过凹凸的纹路。这刻竹之趣，不仅让我领略了传统工艺的审美之美，更让我读懂了传承的意义——它不是僵硬的模仿，而是将古人的智慧与心境，通过指尖的温度，传递到我们这代人的生活里。​

竹香袅袅，刻刀轻吟。这小小的竹牌上，藏着生活的情趣，藏着文化的底蕴，更藏着代代相传的初心。这份独特的乐趣，终将伴我成长，让我在快节奏的时代里，守住一份宁静与热爱。

情趣类作文，不是写“我会什么技能”（比如“我会弹钢琴”），而是写“我从这件事里找到的快乐、感受到的美、明白的道理”。简单说，重点在 “情”（真情实感）和“趣”（过程乐趣、心灵收获），不在“技”（技能高低）。不是写“我会刻竹牌”，而是写刻竹牌时的专注、竹香的清雅、爷爷教我的道理，以及这份爱好带给我的宁静。