省级名单出炉！罗湖课题荣耀上榜！

课题主持人将美育课程与美术馆、博物馆等社区资源结合，已经开展了16年的美术馆课程的实践。

城市化迅速发展的今天，城市精神作为城市文化的核心和灵魂，是城市独特魅力的体现，也是市民身份认同和文化自信的重要来源。生活美育则强调美术教育与生活的紧密联系，倡导将美术融入日常生活，通过生活中的各种元素和场景来培养学生的审美能力和审美情趣。城市作为学生生活的重要场景， 其精神内涵自然成为生活美育的重要资源。

课题深入调研城市的历史遗迹、文化景观、民俗风情等，挖掘其中蕴含的美学元素和城市精神，将其整理成教学素材，为美术教学提供丰富的内容支持。同时，还将设计特色实践课程，让学生在实践中感受城市之美。

近年来，深度阅读对学习力提升的重要性得到了国内外学者的广泛关注。深度阅读不仅是对文字的简单解读，还需要进行深入的理解、分析和批判性思考，对培养高阶思维能力和终身学习的能力尤为重要。

阅读力与学习力之间有着必然的联系。主题化深度阅读是一种以主题为核心，引导学生深入挖掘文本内涵，理解文本主题思想的教学方法。

研究旨在探索主题化深度阅读在提升小学生学习力方面的实践与效果。老师们深入小学语文课堂，通过主题化深度阅读策略，激发学生学习动力，提高其阅读理解和批判性思维能力。预期成果不仅丰富教育理论，也将为教师提供切实可行的教学方法，促进学生综合素养的全面提升。