花开有声 成长育“慧”——顺义特教学校2024年多彩课程展示活动纪实丨校园风采

1月7日，“花开有声 成长育‘慧’”多彩课程展示活动在顺义区特教学校举行。顺义区委教工委副书记、区教委副主任杨庆国，区教委副主任张旭东出席。

顺义区特教学校校长李明伟致辞。她首先感谢各位领导、嘉宾以及家长们参加此次课程展示活动，感谢大家用行动支持学校多元课程发展。她表示，课程是教育的核心，学校每一门课程都紧密围绕学生实际需求和发展目标进行设计。学生通过课程学到实用的生活技能，在艺术熏陶下培养审美情趣，在团队合作中学会与人相处，在探索实践中激发创新思维。她指出，学校将继续深化“爱慧教育”办学理念，不断创新教学方法和课程设置，为孩子们提供更加全面、更加个性化的教育服务，让孩子们的生命之花在这里绽放出最美丽的光彩。

自主活动游戏篇

学前教育阶段以“具备自我服务能力，参与融入集体生活”为目标，学校在教学中打造“游戏化教康融合课程”。老师创设游戏情境，利用丰富的游戏材料，将集体活动与个训康复结合，使幼儿更好地参与在游戏中，提高了幼儿康复的参与度和实效性。通过游戏的方式，学前幼儿能够很好地适应校园集体生活。

社会生活适应篇

义务教育阶段以“养成良好学习习惯，增强社会适应能力”为目标，学校在教学中打造“生长课程”。老师注重教康结合，开发学生潜能，系统传授基础知识，反复练习基本技能，对学生身心健康、潜能开发以及社会适应能力进行全方位培养，为他们将来能够独立生活、参与社会活动打下坚实基础。从课堂到舞台，从理论到实践，每一个环节的紧密相扣，让大家清晰地看到“爱慧”教育的力量。

职业技能培养篇

职业教育阶段以“具有良好职业素养，掌握专业知识技能”为目标，学校在教学中打造“支持性课程”。职业教育助力特殊孩子全面发展、融入社会，为他们打下实现个人价值、找到前行方向的基础。老师以培育职业素养为核心，对学生采用职业教学模式，构建就业衔接课程，拓宽了未来就业的渠道。舞台上，学生们制作中西餐食，娴熟的动作是他们努力的最好证明。

社团特色课程篇

除了各阶段的常规课程外，社团特色课程也在特教学校的教育体系中发挥着重要作用。社团特色课程作为学校教育的重要补充，旨在培养学生的综合素质、创新思维与实践能力。学校基于学生兴趣与特长，设计个性化学习平台，组建非洲鼓、中国鼓、轮滑、书法、绘画等校级社团。老师充分尊重学生的自主选择，从兴趣出发，康复与技能整合培养，挖掘学生个体潜能，搭建属于特殊学生的展示舞台，培养自信、阳光的爱慧少年。

顺义区特教学校课程“百花齐放”，成果“精彩纷呈”，展示“余韵悠长”，多彩课程展示活动充分彰显了顺义特教学校的办学特色和办学成果。活动不仅是孩子们艺术才能的展示，更是课堂教学的拓展延伸，让知识、技能在舞台上鲜活起来。今后，学校将不断探索创新，继续开发精彩课程，丰富课程种类，扎实康复训练，让学生学有所乐、学有所成，润心无痕，成就精彩人生。

今后，顺义区特教学校将继续秉持“爱慧教育”办学理念，持续推动学校特色课程开展，满足学生多样化学习需求，打造丰富多彩的学校课程，培育特殊学生的核心素养，持续构建“国家课程校本化、校本课程特色化”多元立体的学校课程体系，照亮孩子们通往精彩人生的道路。

属地、区人民检察院、共建单位建行顺义支行相关负责人以及学校全体师生、家长一同观看。

资料来源：顺义区特教学校

制作：于田